Naturskolan

Idag har eleverna i åk 4 varit på exkursion med Naturskolan i Vedån som rinner från sjön Likstammen. Musselprojektet är ett LIFE-projekt som heter "Målarmusslans återkomst ger friskare åar". Syftet med projektet är att skydda och återställa hotade naturvärden. I detta fall är det den utrotningshotade Målarmusslan som är i fokus.

Början på en bra dag.

När man är på exkursion gäller det att vara riktigt klädd. Så eleverna fick hoppa i vadarstövlar och sätta på sig flytväst. 

Eleverna fick utforskan och undersöka vattenmiljön längs Vedaån. Växer det mycket träd som ger skugga? Hur rinner ån fram? Rak eller slingrande? 

Får vi gå ner snart.

Vi håvade i ån med en metod som kallades sparkmetoden. Den innebär att man går baklänges mot strömmen och trampar och rör upp botten medan man håvar strax framför fötterna.

Hittat något spännande?

Vi letade efter småkryp med sil också.

Sen undersökte vi vad vi hittat. Vi hittade massor av spännande småkryp. Sötvattensmärlor, trollsländelarv, nattsländelarv, jungfrusländelarv, skräddare,dykarbagge, klotmussla, snäcka m.m.

Trollsländelarv

Med hjälp av apelsintestet kunde vi undersöka vattenhastigheten. Det tog 16 sekunder för apelsinen att flyta 10 meter.

Först mäta upp 10 meter.

Sen släppa apelsinen och ta tid.

Vi mätte Vedaåns naturvärde och kom fram till att det är mycket höga naturvärden. Det innebär att Vedaån är ett naturligt eller svagt påverkat vattendrag.

Eleverna fick leta musslor med vattenkikare. Musslor som vi plockade upp fick vi senare artbestämma och mäta. 

Jag ser en...

Jag tror jag har hittat en...

Vi hittade många musslor.

Mäter och artbestämmer våra musslor.

Spetsig Målarmussla som tyvärr var tom.

Många arter musslor.

Vi hittade några flat dammussla.

De flesta musslor vi hittade var av arten Allmän Dammussla.

Vi hade en väldigt rolig och lärorik dag. 

Tema

Idag har vi haft tema och experiment på schemat.

Vi målade med tuschpennor på remsor av kaffefilter. Sen lät vi remsorna hänga ner i vatten. Sen väntade vi och iakttog vad som hände. Slutsatsen blev att en färg kan bestå av andra färger. Den gröna tuschfläcken delade upp sig i grön och gul. Senare också i blå. Blå+Gul=Grön

Vi testade sen vad som händer om vi gnuggar en ballong i håret och sen håller den över små pappersbitar. Slutsats blev att ballongen blir statiskt elektrisk och drar då till sig pappersbitarna. 

Vi avslutade med ballongrace. Vi spände upp två linor med sugrör i klassrummet. Vi blåste upp ballonger och fäste på sugröret med tejp. Sen blev det race. När luften lämnar ballongen drivs den framåt längs linan. 

Nedbrytare

I NO jobbar 4orna med Naturen på hösten. Förra veckan pratade vi om nedbrytare. Vilka olika nedbrytare det finns och vad de gör. Sen gick vi ut och letade efter nedbrytare under stockar och sten. Vi hittade daggmaskar, gråsuggor och tusenfotingar.

Maskarna som vi hittade la vi i ett maskterrarium där vi kommer studera nedbrytning av löv.

Fortsättning på teknikens arbetssätt

Vi har färdigställt vår konstruktion som är vackert och faller sakta.

Vinnare i båda kategorierna blev den rosa grisen.

Skoljoggen

Idag har vi varit ute i skolskogen och sprungit skoljoggen. Vi hade en grå och mörk himmel hängande över oss hela förmiddagen men klarade oss ifrån regn. Det var mycket fart på barnen. Många sprang flera varv, helt fantastiskt. Vi i åk 4-6 sprang ungefär 30 mil.

Vi började med gemensam uppvärmning på skolgården innan vi gick mot skolskogen.

Full fart i skogen.

Den långa slingan var ungefär 2 km och gav en röd/orange/rosa stämpel. Den korta slingan var ungefär 500 meter och gav en blå/grön stämpel.

Samtidigt som eleverna rör på sig gör de också gott  för andra barn. I samband med skoljoggen samlas en frivillig Springslant in bland deltagande elever, skolpersonal och föräldrar. I år går Springslanten till SOS Barnbyar och Astrid Lindgrens barnby i Bouar i svårt konfliktdrabbade och mycket fattiga Centralafrikanska republiken.